Sett barna dine på jobb!
Hvilke oppgaver kan en 5-årig være ansvarlig for? Hva med en 8-åring? Når kan barna begynne å lære å lage sitt eget vaskeri? Bruk denne listen over aldersmessige arbeid som en veiledning når du oppretter nøkkelkort s for barna dine.
Chores: alder 2 og 3
Småbarn elsker å hjelpe med oppgaver, og mens deres hjelp kanskje ikke alltid er så nyttig som vi ville håpe, holder spenningen og vanen med å hjelpe levende er verdt den ekstra innsatsen fra vår side.
Mange smårollinger elsker å se en visuell påminnelse om deres suksess, så å lage klistremerker er et godt valg. Selv om oppgavene bare kan fullføres med hjelp hvert trinn i veien, oppretter du positive vaner for barn å finne arbeid og hjelpe andre til en livsstil.
- Hjelp til å lage sengen .
- Plukk opp leker og bøker.
- Ta vaskeri til vaskerom.
- Hjelp feed kjæledyr.
- Hjelp å tørke opp messer.
- Støv med sokker på hendene.
- Mop i områder med hjelp.
Chores: alder 4 og 5
Det flotte med førskolealderen er at de fortsatt er ganske motiverte til å hjelpe. Forskolebarn elsker også individuell tid med voksne. Hvis du tar litt tid å lære dem nye gjerninger en på en, elsker de det vanligvis. Mange barn i denne alderen er klare til å gjøre oppgaver uten konstant tilsyn. De elsker også belønninger som ikke må være store. Prøv å bruke et klistremerkebilde som gjør at de kan bygge opp til større belønninger. For noen førskolebarn er det et godt valg å knytte oppgaver til et godtgjørelse.
Dette kan også fremme uavhengighet ved å la dem velge en belønning.
- Tøm og sett bordet.
- Støv
- Hjelp deg med å lage mat og tilberede mat.
- Bære og sette bort dagligvarer.
Chore diagram: alder 6-8
Selv om entusiasme for oppgaver kan avta for barn i skolealderen, har de andre innløsende kvaliteter som fungerer godt for gjerninger.
De fleste barn i skolealderen har et overveldende ønske om å være uavhengig. Foreldre og omsorgspersoner kan veilede barn til å bli selvforsynte i sine oppgaver ved å bruke diagrammer for å holde oversikt over deres ansvar. Legg merke til gjennomførte oppgaver, da dette vil bidra til å motivere barn til å fortsette å jobbe.
- Ta vare på kjæledyr.
- Vakuum og mopp .
- Ta ut søppelet.
- Brett og legg klesvask.
Chore diagram: alder 9-12
Denne eldre gruppen av barn er plutselig av mange ting på kort tid. Barn i denne alderen vil sette pris på et sett plan og forventninger. Kast mye uventet arbeid på dem og se dem bli opprørt. Men hvis du lager en tidsplan eller et system med litt innspilling fra dem, får du en jevn overgang. Det er best å finne et system som fungerer for familien din. Prøv å ikke endre den uten innspill og støtte fra de menneskene det påvirker direkte. En del av dette systemet bør adressere belønninger og negative konsekvenser for oppgaver, slik at disse resultatene blir lagt ut og forstått på forhånd.
- Hjelp vaske bilen.
- Lær å vaske opp .
- Hjelp til å lage enkle måltider.
- Rengjør på badet .
- Rake løv.
- Betjen vaskemaskin og tørketrommel.
Chore Diagram: Alderen 13-18
De fleste tenåringer er i stand til å håndtere nesten hvilken som helst rolle i hjemmet så lenge de har blitt lært riktig.
En ting å være følsom for er imidlertid den trange timeplanen for tenåringer. Akkurat som vi blir overveldet når vi har for mye å gjøre, kan tenåringer finne seg sliter med å opprettholde en uhåndterlig arbeidsbelastning. Overvåk ungdomsplanen og juster aktiviteter og oppgaver tilsvarende.
- Bytt ut lyspærer og støvsugerposer.
- Alle deler av vasken.
- Vask vinduer.
- Rengjør kjøleskapet og annet kjøkkenutstyr.
- Forbered måltider.
- Forbered matlister.
Husk at barn blir modne i sitt eget tempo, og ikke alle barn vil være i stand til avanserte oppgaver i samme alder. På samme måte kan noen barn være klar for vanskeligere arbeid i yngre alder. Du er i den beste posisjonen til å overvåke og evaluere barnets behov og evner.
Ikke glem å fremme barn gjennom mer utfordrende oppgaver som de mestrer de grunnleggende.
Det kan være enkelt å la barna fortsette å utføre de samme oppgavene fordi de er gode til dem, men å introdusere nye oppgaver med jevne mellomrom vil faktisk være til nytte for dem i det lange gale. Institutt en "treningsperiode" med nye oppgaver mens du lærer dem inn og ut av nye oppgaver.